Ruiz presenta Paquete de Proyectos de Ley para Aumentar Diversidad de Maestros

Trenton – La presidenta de Educación del Senado, M. Teresa Ruiz, presentó un paquete de proyectos de ley destinados a aumentar la diversidad en la fuerza laboral educativa del estado, prevenir la escasez de maestros y cultivar entornos de aprendizaje inclusivos.

“Durante la audiencia sobre diversidad de maestros del año pasado, escuchamos a innumerables educadores y defensores sobre los desafíos que impiden que los aspirantes a maestros de color obtengan su certificación. Trajeron numerosos factores que contribuyen al hecho discordante de que aproximadamente uno de cada 163.000 estudiantes en el estado nunca ve a un líder de color en el aula durante su tiempo en la escuela ”, dijo la Senadora Ruiz (D-Essex). “Este paquete de ley representa un enfoque integral para abordar esos problemas y mejorar nuestros caminos alternativos para ayudar a garantizar que nuestros educadores reflejen la diversidad que vemos en nuestras aulas y nuestras comunidades”.

Los proyectos de ley son:

S.2825 establecería un programa de pago en especie de préstamos estudiantiles para ciertos maestros de educación bilingüe.

S.2826 requeriría que la Junta de Educación del Estado establezca procedimientos para la emisión de un certificado limitado de elegibilidad para ciertos candidatos a maestros. Luego de dos evaluaciones altamente efectivas, el maestro sería elegible para un certificado de instrucción estándar.

S.2827 requeriría que los maestros completen cada dos años dos horas de desarrollo profesional relacionado con la competencia cultural. La instrucción incluiría conciencia y sensibilidades personales e interpersonales, actos de microagresión en el aula y prejuicios implícitos.

S.2828 requeriría que el Departamento de Educación desarrolle una credencial que presente a los maestros las prácticas, características y métodos de enseñanza culturalmente sensibles.

S.2829 establecería el “Programa piloto de tutoría de maestros varones de color” y asignaría $ 50,000 para financiar el programa.

S.2830 requeriría que los programas de preparación de educadores reporten las tasas de aprobación de los estudiantes que completen ciertas pruebas y que difundan información sobre los programas de exención de tarifas de las pruebas. El proyecto de ley también permitiría el cobro de una tarifa para estudiantes por ciertos costos de exámenes.

S.2831 otorgaría reciprocidad a los maestros con ciertos certificados de otros estados.

S.2832 permitiría a los estudiantes matriculados en una institución de educación superior que hayan completado 30 créditos por hora por semestre servir como maestros suplentes.

S.2833 establecería el programa de aprendizaje de maestros.

S.2834 exigiría capacitación en enseñanza culturalmente sensible para todos los candidatos a una certificación de enseñanza.

S.2835 requeriría la compilación de datos y la emisión de un informe anual sobre la fuerza laboral de maestros, incluyendo el número de puestos vacantes, puestos nuevos, puestos eliminados y jubilaciones anticipadas.

S.2793 requeriría que las instituciones públicas de educación superior tomen diversas acciones para mejorar la diversidad del campus. El proyecto de ley también ordena al Secretario de Educación Superior que desarrolle una guía con respecto a la diversidad en el proceso de búsqueda y selección de profesores.